Resultados: 7

Algoritmo de gerenciamento de casos para pessoas com hipertensão na atenção primária: relato de experiência

Rev. enferm. UFSM; 13 (), 2023
Objetivo: relatar a experiência de elaboração de um algoritmo de gerenciamento de casos para pessoas com hipertensão arterial sistêmica atendidas na atenção primária. Método: relato de experiência em que a construção do algoritmo foi baseada no modelo da Community Access Ageing, Disability an...

Qualidade de vida e adesão medicamentosa em adultos hipertensos

etivo: verificar a associação qualidade de vida com a adesão medicamentosa, número de medicamentos em uso e tempo de diagnóstico em adultos hipertensos. Método: estudo transversal, de abordagem quantitativa, realizado com 387 pacientes hipertensos obtidos por amostragem estratificada e sistemática...

Contribuições da simulação clínica versus prática convencional em laboratório de enfermagem na primeira experiência clínica

Resumo Objetivo Comparar a percepção de estudantes de enfermagem e as contribuições do ensino com simulação clínica ou aula prática convencional em laboratório de habilidades, na primeira experiência clínica hospitalar. Método Pesquisa descritiva, qualitativa, envolvendo estudantes de gradu...

Autoconfiança e satisfação dos estudantes de enfermagem em simulação de emergência

REME rev. min. enferm; 24 (), 2020
RESUMO Objetivo: comparar a autoconfiança para avaliação e intervenção de enfermagem em cenários clínicos simulados de emergência e verificar a satisfação dos estudantes de Enfermagem em participar do método. Métodos: pesquisa de intervenção, de braço único, longitudinal do tipo antes e...

Contribuições da simulação para estudantes de graduação em enfermagem

Objetivo: identificar as contribuições da simulação para estudantes de graduação em enfermagem. Método: revisão de escopo com a questão norteadora: “Quais as contribuições da simulação para estudantes de graduação em enfermagem?” Foram consultadas, durante o mês de maio de 2017, a bib...

O ensino baseado em simulação e o desenvolvimento de competência clínica de estudantes de enfermagem

O ensino baseado em simulação tem sido utilizado como método pedagógico padrão ouro na formação dos profissionais de saúde, a fim de prepará-los para um cuidado ético e seguro. O objetivo foi avaliar a contribuição do ensino baseado em simulação de alta fidelidade para o desenvolvimento de ...

Utilização de terapias complementares por pessoas com hipertensão arterial sistêmica

Rev. baiana enferm; 30 (4), 2016
Objetivo: identificar as terapias complementares utilizadas por pessoas com hipertensão arterial sistêmica. Método:pesquisa quantitativa, descritiva com corte transversal realizada nos domicílios de 387 pacientes com hipertensão,no período de abril de 2013 a fevereiro de 2015. A coleta de dados foi...